Tag Archives: datorspēles

Sabiedrību izglīto ar datorspēlēm, pat par sociālām tēmām, piemēram cilvēktiesībām.

Pasaulē ir daudz sabiedrisku organizāciju, kuras vēlas mūs izglītot un ietekmēt, lai atbalstam viņu uzskatus. Vides aizsardzība, nabadzības likvidēšana, saprātīga enerģētikas politika, šīs visas ir svarīgas tēmas, bet aizkustināt cilvēkus kļūst arvien grūtāk šajos laikos, kad reklāmu apjoms aug un aug. Kā var piesaistīt mūsu uzmanību un ietekmēt mūsu viedokļus? Atbilde: datorspēles.

Vai tad patiešām? Datorspēles? Jā, es arī tā domāju, kad pamanīju pirmās nopietnās datorspēles par šādām tēmām. Taču pasaulē šobrīd vairāk kā 85 miljonu cilvēku spēlē datorspēles internetā, kopā pavadot vairāk kā 407 miljonu stundas katru mēnesi stādot virtuālus burkānus, būvējot virtuālas pilsētas u.t.t. Kāpēc gan šo uzmanību nevarētu vērst pie vērtīgiem, izglītojošiem tēmatiem?

2007. gadā bija iespēja piedalīties alternatīvas realitātes (“alternate reality”) daudzspēlētāju spēlē “World Without Oil”, kurā 32 dienas dalībnieki dzīvoja līdzi kā būtu, ja nafta būtu izbeigusies. (Kā jau lasītāji zin, mūsu bēŗni šo scenāriju noteikti piedzīvos un visticamāk mēs arī). Šis video iepazīstina ar šīs spēles darbību.

Taču izrādās, ka šis nav vienreizējs gadījums. Games For Change apkopo datorspēles dažādiem vecumiem, sadalot pa kategorijām (cilvēku tiesības, ekonomika, sabiedrības veselība, nabadzība, vide, starptautiski konflikti, ziņās un politika). Šeit Asi Burak no Games For Change runā TEDx konferencē par sociālām spēlēm:

Piedavāju manām meitām pamēģināt spēlēt Admongo.gov datorspēli, kas māca par reklāmām, to vēstījumiem un to mēķiem. Viņas nezināja kāpēc es ieteicu tieši šo spēli (un brīnījās, kad prasīju spēlēt!), taču kad jautāju ko šī spēle cenšas paveikt, viņas bija sapratušas, ka spēle māca par reklāmām. Kad pārtraucām pēc pusstundas, viņas teica, ka tad kad varēs, vēlās vairāk spēlēt tieši šo spēli nevis citas, ar kurām reizēm izklaidējās.

Pirms nedēļas sākās jauna daudzspēlētāju spele Facebook vidē, America2049, kuru reklamē šis reklāmas klips:

Vispirms parādījās darba piedāvājumi aģentiem LinkedIn.com vietnē.  Tagad katrā no nākamajā 32 nedēļām būs atvērts jauns līmenis. Spēles mērķis: mācīt par cilvēku tiesibām. (Var izlasīt īsu apkopojumu šeit). Pats pamēģināju pirmo līmeni izspēlēt. Bija interesanti, ja nu varbūt pārāk vienkārši. Varat seko spēles twītiem ja ir interese.

Spēles aizrauj spēlētājus un man ir prieks redzēt šādas sabiedriski vērtīgas spēles, kas apvieno spēlēšanas prieku ar izglītojošām tēmām. Ja jau atpūšamies ar datorspēlēm, tad labāk spēlēt tādas, kas izglīto.

Vai esat spēlējuši spēles par sabiedriski izglītojošiem tēmatiem? Vai patika? Vai apziņa, ka spēles veidotāji cenšas izglītot/ietekmēt jūs traucē? Vai jums ir ieteikumi par vērtīgām un saistošām spēlēm, kas izglīto bērnus vai pieaugušos? Komentāŗus, lūdzu!

Saistiti raksti:

Avoti: KurzweilAI.net, Salon.com, GamesForChange.com

Dainis Bērziņš

Šeit izklāstītais ir mans personīgais viedoklis.

Datorspēles attīstībai – ieskats nopietno datorspēļu pasaulē

Kad biju jaunāks un vēl nenovērtēju, cik laiks ir dārgs, labprāt uzspēlēju datorspēles. (Ja kāds tos atceras, sāku spēles spēlēt ar ZX Spectrum 80. gados!) Kļūstot vecāks, daudz retāk esmu gatavs laiku atvēlēt datorspēlēm un brīnos, ka citi ir gatavi pavadīt būtisku laiku, spēlējot datorspēles.

Taču nesenais atklājums, ka datorspēļu izstrādātāji devās uz Frankfurtes grāmatu tirgu, man lika aizdomāties par datorspēļu nopietnāku pielietošanu izglītībā. Izrādās, ka “nopietnas datorspēles” izmanto plaši:

  • ASV militārie spēki izmanto datorspēles, lai ļautu kareivjiem mācīties, simulējot īstas vietas un priekšmetus. Pēc neveiksmīgiem uzbrukumiem, datoros atkārto uzbrukuma apstākļus, ļaujot zaldātiem iejusties pretnieku ādā, un izmēģināt dažādas taktikas, lai veiksmīgāk novērst līdzīgas situācijas nākotnē. Plašāk var lasīt Wired rakstā “U.S. Army Turns to Videogames for Training”.

 

 

  • Austrālijā ABC firma izstrādāja spēli “Catchment Detox“, lai mācītu kā taupīt ūdeni. Spēlētājam jāpieņem lēmumi kā attīstīt un izmantot platību ielejā, lai ūdens nepietrūkst nākamos 100 gadus.
  •  Biznesa stratēģijas iemaņas var trenēt ar SmartSims biznesa simulatoru “Mikes Bikes“. Šo simulāciju izbaudīju pats, kad studēju Ņūjorkā MBA programmā. Atceros cik aizrautīgi centos apgūt un pielietot biznesa stratēģiju, lai apsteigtu klases biedrus! Īsu ieskatu par simulātorā var skatīties šeit:

Šīs ir tikai dažas no “nopietnām spēlēm”, kas veidotas, lai mācīšanās procesu padarītu dzīvīgāku un aizraujošaku, tādejādi veicinot padziļinātu zināšanu apgūšanu. Cik tālu šī nozare ir attīstījusies kopš tiem laikiem, kad datorspēles bija tikai pirkstu veiklības un koordinācijas pārbaudījumi!

Avoti: Wired.com, Serious games market

Dainis Bērziņš.

Šeit izklāstītais ir mans personīgais viedoklis.

Kāpēc datorspēļu izstrādātāji dodas uz Frankfurtes grāmatu tirgu?

6. oktobrī sāksies Frankurtes grāmatu tirgus (Frankfurt Book Fair). Šķiet visiem ir skaidrs, ka sarunas par e-grāmatu un digitāla satura publicēšanu dominēs šai izstādē, taču mani pārsteidz fakts, ka izstādē arī piedalās “nopietnu spēļu” (Serious gaming) izstrādātāji, piemēram Games Factory Online un Ranj Serious Games.

Kāpēc grāmatu izstādē runā par datorspēlēm?

E-grāmatas kļūst arvien interaktīvākas. Audio un video klipi e-grāmatās jau nav nekas jauns. iPad e-grāmatās iekļauj minispēles vai arī bagātīgu animāciju vienas lapas ietvaros (piemēram Mazās nāriņas pasakas – skat aprakstu un video šeit).

Grāmatās tekstu (parasti) lasa paredzētajā secībā. Datorspēlēs, notikumu secība parasti nav noteikta, bet arī mēdz virzīties uz noteiktu mērķi. Taču šie priekšstati sāk mainīties. Stīvena Fraija (Stephen Fry) jaunākajai grāmatai ir izveidota aplikācija, kas ļauj saturu lasīt pa tēmām, nevis secībā. Sekojošais video iepazīstina par MyFry satura meklēšanu:

Datorspēles iesaista spēlētāju(s) ļoti interaktīvā veidā. Man šķiet, ka priekšstati par to, kas ir e-grāmatu izplūdīs un, iespējams, dažviet saplūdīs ar datorspēlēm. Stāsta elementus apvienos ar bagātīgu interaktīvu vidi, lai vizualizēt un piedalīties pasakā.

Man šķiet zīmīgi, ka izstādē piedalīsies “nopietnu spēļu” izstrādātāji, kas līdz šim ir izstrādājuši spēles, lai panāktu spēlētāja attīstību un zināšanas pilnveidošanu izglītības nolūkos. Šādas spēles cenšas, caur rūpīgi izplānota scenārija, spēlētājā izveidot jaunu priekšstatu. Šis mērķis nemaz tik daudz neatšķiras no grāmatas autora mērķa.

Kas atšķir interaktīvu e-grāmatu no datorspēles?

Man rodas virkne jautājumu par e-grāmatām un datorspēlēm:

  • Ja e-grāmata kļūst pārāk interaktīva, vai to vairs nevar uzskatīt par e-grāmatu?
  • Ja e-grāmata kļūst tik pat aizrautīga kā dažas datorspēles dēļ tās interaktīvā satura, vai tas ir labi vai slikti?
  • Vai grāmatas un e-grāmatas ir attīstošas un datorspēles neveselīgas un tāpēc e-grāmatām nevajadzētu kļūt pārāk interaktīvām?
  • Vai var (un vajadzētu) apturēt patreizējo tendenci padarīt e-grāmatas arvien interaktīvākas?

Pat ar papīra grāmatās produkta definīcijas ne vienmēr ir skaidras: vai sudoku grāmata ir spēle vai grāmata?

E-grāmatu un datorspēļu saplūšana / apvienošana vēl tikai sākas. Cik tālu tā attīstīsies, to būs interesanti novērot.

Avoti: Wikipedia, Huffington Post un TeleRead.com.

Dainis Bērziņš.

Šeit izklāstītais ir mans personīgais viedoklis.

Switch to our mobile site